Petites lectures : Le renne qui ne savait pas voler

Une histoire qui ne dit pas tout. Une lecture suivie de Noël en 8 épisodes, écrite pour les bons lecteurs de CE1 et pour les CE2. Chaque épisode fait entre 134 et 149 mots, en paragraphes, à l'imparfait et au passé simple. Le texte montre ce que font les personnages et ne dit jamais pourquoi : c'est à l'élève de le comprendre, et de montrer dans le texte la phrase qui le prouve.

L'histoire. Grelot est le plus jeune des rennes du Père Noël. Chaque fois que le traîneau décolle, il se met à tousser, et il reste au sol. La nuit, il se passe des choses derrière l'écurie que personne ne voit. Tornade, le plus fier des rennes, le traite de paresseux. Brume, la doyenne, ne dit rien, mais elle a remarqué des traces dans la neige. Les élèves, eux, comprennent bien avant la fin.

L'histoire est dans le fichier. Aucun album à acheter à côté : le livret illustré s'imprime pour chaque élève, mis en page comme un premier roman, avec une grande image en tête de chaque épisode et une petite dans le texte.

Lire entre les lignes. Les personnages sont repris par des pronoms et par d'autres mots que leur nom : le petit dernier, le jeune renne, le vieil homme, la doyenne. Chaque fiche commence donc par « Qui est-ce ? ». Une phrase revient d'un épisode à l'autre et change avec Grelot : « Demain, j'essaierai », puis « Demain, je recommencerai », jusqu'à « Ce soir, j'y vais ». Les images montrent ce que le texte écrit, jamais ce qu'il faut deviner.

CE1 et CE2 en même temps. Les deux cahiers portent sur le même texte, avec les mêmes questions dans le même ordre et les mêmes pictogrammes : on corrige ensemble. Seule la façon de répondre change. Chaque fiche a quatre exercices, les mêmes chaque jour : Qui est-ce ?, Ce qui n'est pas écrit (une réponse à déduire et la phrase du texte qui la prouve), Pourquoi ? et Un mot, une expression. Le CE1 choisit parmi trois réponses et termine des phrases commencées. Le CE2 rédige, avec une question de plus.

Ce qui leur donne envie. Après chaque épisode, l'élève découpe la petite image du jour et la colle dans Le ciel de Grelot, au début de son cahier, de bas en haut. Comme Grelot, il monte un peu chaque jour.

Ce que contient le fichier

• Le livret de l'histoire (le tapuscrit) : 20 pages A5 illustrées, avec les personnages au début. Et les 8 doubles pages à part, pour photocopier un épisode par jour.
• Le cahier de l'élève, un pour le CE1 et un pour le CE2 : 12 pages A5 chacun, avec la couverture, Le ciel de Grelot, les 8 fiches du jour et le questionnaire final. En couleur, ou en noir et blanc avec un décor au trait à colorier. Aussi en A4, pour laisser plus de place à l'écriture.
• La planche des 8 vignettes à découper, sur papier ordinaire ou sur une planche d'étiquettes autocollantes.
• Le questionnaire de compréhension final, sur deux pages : 7 questions en CE1, 8 en CE2, sur toute l'histoire et d'abord sur ce qu'elle ne dit jamais.
• Les 8 épisodes à projeter : le texte en grand, puis les questions une par une. Les élèves répondent sur l'ardoise, et l'écran suivant montre la réponse.
• Le rallye copie, à faire en autonomie : 8 cartes CE1 (un petit résumé de chaque épisode) et 8 cartes CE2 (un passage de l'histoire, avec ses guillemets), le modèle en cursive sur le lignage Seyès, avec la feuille de route et la page de copie.
• Une séance de sciences, Le renne, en vrai : à quoi ressemble un vrai renne, où il vit, ce qu'il mange, et ses bois. Avec de vraies photographies, une affiche, une fiche CE1, une fiche CE2, une trace écrite et la fiche de préparation. Et une surprise : le Tornade de l'histoire n'aurait plus ses bois à Noël.
• La fiche enseignante : la séance type, le double niveau, l'impression et tous les corrigés.

Préparation

Tout s'imprime en mode livret, à plier en deux et à agrafer (ou en format A4).

• Le livret de l'histoire : 5 feuilles A4 recto verso, à garder d'une année sur l'autre.
• Le cahier de l'élève : 3 feuilles A4 recto verso par élève.
• La planche des vignettes : 1 feuille par élève.
• Les cartes du rallye : 4 feuilles par niveau, à plastifier pour les années suivantes.

8 séances de 40 à 45 minutes, une par jour : deux semaines avant les vacances de Noël. Puis la séance de sciences, de 45 minutes.

Ce que ça travaille

La compréhension fine d'un récit : l'implicite, les reprises et les pronoms, les relations de cause, le sens d'un mot d'après la phrase. Justifier une réponse par le texte, rédiger une réponse, copier un texte avec sa ponctuation. En sciences, observer un animal sur de vraies photographies et distinguer ce que dit l'histoire de ce qui est vrai.